Materi Pembelajaran dan Kegiatan Pembelajaran Kelas 5 Tema 4 Organ Peredaran Darah Hewan dan Manusia

Pada implementasi Kurikulum 2013 Edisi Revisi Terbaru Tahun 2016. Berikut Kompetensi Dasar, Materi Pembelajaran, dan Kegiatan Pembelajaran Kelas V Tema 4 Organ Peredaran Darah Hewan dan Manusia. Alokasi Waktu 96 jam pelajaran:           

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak dan tanggungjawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat 3.2   Mengemukakan pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 4.2   Melaksanakan  kewajiban, hak,  dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari	·  Kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai sebagai warga masyarakat	Subtema 1: Peredaran Darahku Sehat (32 jm pelajaran) ·       Menganalisis ciri-ciri dan bagian-bagian pantun ·       Menyimak isi dan amanat yang terdapat pada pantun ·       Menggolongkan pantun yang dibaca (pantun anak, muda, tua) dan jenisnya (nasehat, suka cita ) ·       Membaca wacana tentang kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari ·       Mencoba mencari solusi pemecahan masalah tentang hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat sebagai keputusan bersama ·       Menyebutkan interaksi sosial yang terjadi di masyarakat ·       Mengidentifikasi dampak dari permasalahan yang terjadi dalam kehidupan bermasyarakat  terhadap pembangunan (sosial, ekonomi, dan budaya) ·       Mencari informasi organ-organ yang berkaitan dengan peredaran darah manusia dan hewan ·       Mengamati gambar alur peredaran darah manusia dan hewan ·       Melengkapi gambar dan membuat gambar alur peredaran darah manusia dan hewan ·       Menghitung detak jantung teman dengan atau tanpa alat ·       Melompat, berlari dengan waktu dan jarak tertentu ·       Merumuskan dengan kalimat sendiri bahwa kecepatan sebagai pembagian jarak dan waktu tempuh ·       Menggali informasi tentang gerak lokomotor (disertai perpindahan tempat, contoh berlari ) dan gerak non lokomotor (tanpa perpindahan tempat,contoh: lompat ) ·       Menyebutkan contoh gerak lokomotor dan non lokomotor ·       Mempraktikkan gerak lokomotor dan non lokomotor sambil bernyanyi dengan menggunakan berbagai tangga nada Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Peredaran Darah (32 jam pelajaran) ·       Membaca contoh pantun tentang kesehatan tubuh ·       Membuat pantun bertema kesehatan tubuh ·       Mencari berbagai informasi tentang darah dan penyebab gangguan pada organ peredaran darah manusia dari sumber belajar ·       Menjelaskan penggunaan jarak, waktu, dan kecepatan dalam kehidupan sehari-hari ·       Menyelesaikan soal cerita tentang  jarak, waktu, dan kecepatan  yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari ·       Melakukan pengamatan aktivitas masyarakat di sekitarnya dalam  pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi ·       Mengidentifikasi interaksi manusia dan lingkungan melalui cerita ·       Menyimak cerita/video/film/gambar tentang pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari ·       Mencari informasi dari berbagai sumber belajar tentang pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari ·       Mengidentifikasi cara pengambilan keputusan bersama ·       Melakukan gerak dasar kuda-kuda (depan, belakang, samping, dan silang) dan gerak langkah (lurus, zig-zag, huruf U, segitiga, segi empat, dan huruf S) dalam bela diri Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Peredaran Darah (32 jam pelajaran) ·        Mengidentifikasi hal-hal yang termasuk hak dan kewajiban dari tayangan video/film/gambar  ·        Membuat pantun yang bertema hak dan kewajiban dalam bermasyarakat serta membacakannya ·        Bermain peran tentang mengambil keputusan bersama sebagai wujud tanggung jawab dalam kehidupan sehari- hari ·        Mengisi tabel hak dan kewajiban yang sudah/belum dilakukan di rumah, sekolah, dan masyarakat ·        Mengisi tabel jarak dari rumah ke sekolah, waktu berangkat, kendaraan yang digunakan dan waktu tiba selama 1 minggu ·        Menghitung kecepatan rata-rata selama 1 minggu datang ke sekolah berdasarkan tabel yang dibuatnya ·        Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan jarak, kecepatan, dan waktu ·        Mengkonversikan satuan kecepatan berdasarkan tabel yang dibuat ·        Mendata cara ke sekolah dan mengaitkan dengan cara menjaga kesehatan ·        Melakukan diskusi mengenai cara menjaga kesehatan khususnya organ peredaran darah ·        Mempraktikkan gerakan pencak silat (kuda-kuda dan gerak langkah kaki) berdasarkan model ·        Membuat dan mempresentasikan karya komik tentang dirinya dikaitkan dengan hak dan kewajiban
Bahasa Indonesia 3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan 4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri	Pantun: ·     Bagian-bagian pantun ·     Ciri-ciri pantun ·     Membuat pantun dengan tema tertentu ·     Menggolongkan pantun
Matematika 3.4  Menjelaskan kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan, jarak,  dan waktu	Jarak, Kecepatan dan Waktu: ·    Pengertian Jarak, Kecepatan dan Waktu ·    Rumus Jarak, Kecepatan dan Waktu ·    Menyelesaikan soal cerita
Ilmu Pengetahuan Alam 3.4 Memahami organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia 4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia	·  Organ peredaran darah dan fungsinya  pada manusia ·  Organ peredaran darah dan fungsinya  pada hewan ·  Peredaran darah besar dan Peredaran darah kecil ·  Cara menjaga kesehatan peredaran darah Manusia
Ilmu Pengetahuan Sosial 3.2   Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan  dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia 4.2   Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan  dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia	·   Interaksi manusia dan lingkungannya
Seni Budaya dan Prakarya 3.1 Memahami gambar cerita 4.1 Membuat gambar cerita 3.2 Memahami tangga nada. 4.2 Menyanyikan lagu-lagu alam berbagai tangga nada dengan iringan musik 3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada tari kreasi daerah	·     Tangga nada dalam musik ·     Ciri-ciri lagu bertangga nada mayor dan minor ·     Menyanyikan lagu bertangga nada mayor dan minor ·     Bermain alat musik sederhana ·     Pola lantai dalam tari kreasi daerah ·     Gambar ilustrasi (komik, karikatur, kartun) ·     Proses pembuatan gambar ilustrasi (komik, karikatur, kartun)
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 3.4 Menerapkan prosedur variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri** 4.4 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**	·   Variasi gerak sikap kuda-kuda/pasang dalam seni bela diri