Materi Pembelajaran dan Kegiatan Pembelajaran Kelas 4 Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Pada implementasi Kurikulum 2013 Edisi Revisi Terbaru Tahun 2016. Berikut Kompetensi Dasar, Materi Pembelajaran, dan Kegiatan Pembelajaran Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup. Alokasi Waktu 96 jam pelajaran:

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1.2  Menerima kewajiban dan hak sebagai amanah warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 2.2  Menunjukkan sikap memenuhi  kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat 3.2  Memahami pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 4.2  Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari	·     Hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam memanfaatkan tumbuhan ·     Hak dan kewajiban ketika terhadap hewan di sekitar ·     Hak dan kewajiban dalam pelestarian sumberdaya alam ·     Hak dan kewajiban masyarakat terhadap lingkungan	Subtema 1: Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku (32 jam pelajaran) ·        Mengamati teks/gambar tentang hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar ·        Berdiskusi dan tanya jawab tentang hak dan kewajiban secara seimbang ketika memanfaatkan hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar ·        Melakukan refleksi dan mendiskusikan hak dan kewajiban tentang kegiatan menanam dan merawat tumbuhan ·        Membaca dan mencermati keterampilan dan sikap yang baik dalam melakukan wawancara ·        Menyusun daftar pertanyaan tentang hak dan kewajiban untuk memelihara hewan dan tumbuhan ·        Melakukan simulasi wawancara kepada masyarakat sekitar sesuai pertanyaan yang telah disusun ·        Melakukan penaksiran bilangan desimal, pecahan (menggunakan media tumbuhan atau hewan yang ada disekitar) ·        Menyelesaikan masalah sehari-hari terkait desimal, pecahan ·        Mengamati dan mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya (tumbuhan yang ada di sekitar) ·        Menanam satu jenis tanaman dan merawatnya ·        Membuat jadwal merawat tanaman ·        Membuat tabel pengamatan untuk mencatat pertumbuhan tanaman yang dirawatnya. (dibutuhkan waktu untuk dapat mengisi dan melaporkannya) ·        Melakukan pengamatan bentang alam Indonesia (pantai,dataran rendah dan dataran tinggi) ·        Menggali informasi tentang karakteristik tempat tinggal dan pemanfaatan sumber daya alam ·        Berkreasi membuat kolase  dari bahan alam tentang hewan atau tumbuhan di sekitarnya. ·        Menuliskan apresiasi dan saran  atas hasil karya temannya ·        Mempraktikkan variasi gerak dasar dalam permainan bola zig-zag Subtema 2 : Keberagaman Makhluk Hidup Di Lingkunganku (32 jam pelajaran) ·       Mengamati gambar hewan atau tumbuhan di Indonesia yang dilindungi dan langka (Misalnya. Komodo, Badak Bercula, bunga bangkai) ·       Berdiskusi tentang pentingnya menjaga kelestarian hewan dan tumbuhan ·       Menuliskan saran menurut peserta didik upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian hewan dan tumbuhan ·       Membaca teks tentang hewan dan tumbuhan langka yang dilindungi ·       Mengumpulkan gambar tentang hewan dan tumbuhan langka yang dilindungi ·       Membuat poster tentang upaya menjaga kelestarian hewan dan tumbuhan langka dan dilindungi ·       Melakukan kampanye ajakan untuk meletarikan hewan menggunakan poster yang telah dibuat ·       Membaca teks tentang cara membuat pertanyaan dan hasil wawancara ·       Membuat daftar pertanyaan untuk persiapan wawancara kepada pengelola kebun binatang setempat (bila memungkinkan) atau peternak atau petani tentang pemeliharaan hewan atau tanaman ·       Melakukan wawancara ·       Melakukan ekplorasi dan penaksiran operasi perkalian pecahan (menggunakan objek hewan dan tumbuhan yang ada ·       Menuliskan dalam diagram venn yang tersedia ·       Mencermati langkah-langkah dan menjelaskan konsep melakukan penaksiran operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, desimal ·       Membuat soal cerita yang terkait penaksiran operasi jumlah, selisih,dan perkalian pada bilangan pecahan dan menyelesaikan masalah penaksiran pecahan, desimal ·       Menyelesaikan masalah yang terkait penaksiran operasi jumlah, selisih,dan perkalian pada bilangan pecahan, desimal ·       Mengamati hewan peliharaan dan menjawab pertanyaan ·       Menuliskan pengalaman merawat hewan peliharaan atau pengalaman menyayangi hewan di sekitarnya ·       Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh hewan dan fungsinya, perbedaan dari tubuh hewan beserta fungsinya dalam pelestarian lingkungan ·       Mendiskusikan ciri-ciri khas hewan dan mengaitkan ciri-ciri khusus hewan dengan karakteristik tempat hidupnya ·       Berdiskusi tentang pentingnya peran hewan atau tumbuhan sebagai sumber daya alam hayati ·       Membaca teks tentang karakteristik tempat hidup hewan, pengaruh keadaan alam (iklim dan bentuk muka bumi) terhadap kehidupan hewan ·       Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam di lingkungan sekitar mereka ·       Menyajikan informasi tentang karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam di lingkungan sekitar mereka ·       Berkreasi membuat mozaik dari bahan alam dengan tema keberagaman hewan dan tumbuhan ·       Mengapresiasi karya seni mozaik ·       mempraktikkan variasi gerak dasar dalam permainan lompat katak. Subtema 3 : Ayo Cintai Lingkungan ·       Mengamati gambar/ paparan/tayangan tentang lingkungan hidup ·       Mendiskusikan hak dan kewajiban masyarakat terhadap lingkungan ·       Memberikan contoh tindakan yang bisa dilakukan untuk menjaga lingkungannya (melaksanakan hak dan kewajiban) ·       Mengamati gambar dan menjelaskan dampak dari melalaikan kewajiban menjaga lingkungan ·       Melakukan pengamatan dan menyajikan laporan kesadaran masyarakat menjaga lingkungan di tempat tinggalnya ·       Melakukan refleksi kebiasaan peduli dan melestarikan sumber daya alam dan lingkungan dalam bentuk tabel ·       Membaca, mencermati langkah-langkah, dan berlatih menjelaskan cara menyajikan laporan hasil wawancara secara lisan ·       Menggali informasi tentang pelestarian alam melalui kegiatan wawancara ·       Menyajikan laporan tertulis menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif ·       Mencermati langkah-langkah  melakukan penaksiran operasi perkalian dan pembagian desimal, persen ·        Bereksplorasi dan menjelaskan cara melakukan penaksiran jumlah dan selisih bilangan desimal, persen ·        Menyelesaikan masalah yang terkait dengan penaksiran jumlah dan selisih bilangan desimal, persen ·       Melakukan  observasi dan diskusi untuk  menjelaskan pentingnya penghijauan sebagai salah satu upaya pelestarian sumber daya alam menanam tanaman (praktik nyata untuk melestarikan sumber daya alam dan lingkungan ) ·       Menjelaskan dan menyajikan informasi pemanfaatan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungan sekitar. ·       Menjelaskan manfaat dari peduli dan melestarikan sumber daya alam dan lingkungan ·       Mengidentifikasi pemanfatan sumber daya alam hayati bagi kesejahteraan masyarakat ·       Menyajikan informasi hasil identifikasi pemanfataan sumber daya alam hayati bagi kesejahteraan masyarakat ·       Membuat  diagram frayer untuk manyebutkan contoh sikap dalam melestarikan lingkungan sebagai kewajiban sebagai warga,  mengomunikasikan ajakan untuk melestarikan sebagai bentuk kewajiban sebagai warga. ·       Membuat montase dari bahan alam dengan tema menjaga lingkungan. ·       Mempraktikkan variasi pola gerak dasar dasar jalan, lari, lompat, dan lempar pada permainan kasti atau permainan tradisional lainnya.
Bahasa Indonesia 3.3  Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan 4.3  Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis	·         Kalimat tanya ·         Ciri-ciri pertanyaan yang baik ·         Teks wawancara (kata sapaan, kalimat perkenalan, kalimat pembuka) ·         Membuat laporan tertulis
Matematika 3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan 4.3 Menyelesaikan masalah  penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan	·     Penaksiran desimal (operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian) ·     Penaksiran pecahan dan persen ·     Bilangan pecahan
Ilmu Pengetahuan Alam 3.1  Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan 4.1  Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan 3.8  Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya 4.8  Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya	·        Bagian-bagaian tumbuh-tumbuhan dan fungsinya ·        Manfaat tumbuhan bagi manusia ·        Tempat hidup tumbuhan ·        Bagian- bagian tubuh hewan dan fungsinya ·        Habitat hidup hewan ·        kegunaan hewan bagi manusia ·        Hewan-hewan langka ·        Keseimbangan dan pelestarian lingkungan
Ilmu Pengetahuan Sosial 3.1  Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat  dari tingkat  kota/kabupaten sampai tingkat provinsi 4.1  Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat  dari tingkat  kota/kabupaten sampai tingkat provinsi	·        Karakteristik tiga bentang alam Indonesia, yaitu: pantai, dataran rendah, dan datarn tinggi ·       Karakteristik tempat tinggal dan pemanfaatan sumber daya alam ·      pemanfatan sumber daya alam hayati bagi kesejahteraan masyarakat
Seni Budaya dan Prakarya 3.4  Mengetahui karya seni rupa teknik tempel 4.4  Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik	·        Teknik tempel: Kolase, Mozaik, Montase ·        Apresiasi terhadap hasil karya seni
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 3.2 Memahami prosedur variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional* 4.2  Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*	Variasi pola gerak dasar non lokomotor: ·     Memutar pinggang ·     Menekuk badan, tangan, dan kaki, ·     Memiringkan badan ·     Membentang tangan dan kaki ·     Memutar badan menghadap ke kiri, ke kanan, dan ke belakang Variasi pola gerak dasar lokomotor dan lokomotor melalui permainan : ·     Bola zigzag, ·     Lompat katak ·     Kasti ·     Permainan tradisional lainnya Variasi gerak dasar jalan,lari dan lompat