Materi Pembelajaran dan Kegiatan Pembelajaran Kelas 6 Tema 7 Kepemimpinan

Pada implementasi Kurikulum 2013 Edisi Revisi Terbaru Tahun 2016. Berikut Kompetensi Dasar, Materi Pembelajaran, dan Kegiatan Pembelajaran Kelas VI Tema 7 Kepemimpinan. Alokasi Waktu 96 jam pelajaran:

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan	·       Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari -     Penerapan sila ke 4 Pancasila -     Penerapan sila ke 5 Pancasila	Subtema 1: Kepemimpinan disekitarku (32 jam pelajaran) ·       Mengamati, membaca dan Mendiskusikan isi teks pidato salah satu pemimpin tentang perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia ·       Menyimak teks  tentang satelit Palapa dan anggota tata surya ·       Mendiskusikan tentang erubahan kehidupan sosial budaya pada masyarakat, dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia bidang iptek, ekonomi, pendidikan dan demokrasi terkait dengan adanya satelit palapa ·       Menyimak kisah inspiratif sosok pemimpin  yang ada di sekitar   terkait dengan nilai-nilai  sila ke 4 Pancasila ·       Mengidentifikasi nilai-nilai sila ke 4 Pancasila dalam kehidupan sehari-hari   berdasarkan isi kisah inspiratif yang telah disimak ·       Menyanyikan lagu wajib nasional  bertema perjuangan ·       Membandingkan interval nada melalui lagu yang dinyanyikan ·       Mengenal bilangan bulat negatif ·       Mendiskusikan pola hitung penjumlahan bilangan bukat negati ·       Mendengarkan pidato ·       Mendiskusikan tentang tema pidato yang didengar ·       Mengamati gambar/video  anggota tata surya yang tampak dari satelit ·       Mengidentifikasi karaktarestik anggota tata surya yang terdapat pada gambar/video ·       Mengamati gerakan ayunan tangan pada senam irama ·       Melakukan gerak ayunan tangan sesuai irama (ketukan) ·       Mengenal operasi hitung pengurangan bilangan bulat negatif ·       Menemukan pola operasi pengurangan bilangan bulat negatif ·       Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai sila 4 Pancasila ·       Mendiskusikan dan menuliskan tentang struktur teks pidato ·       Menyimak teks mengenai  perubahan sosial budaya ·       Mengidentifikasikan perubahan sosial budaya , iptek, ekonomi, pendidikan dan demokrasi sebagai efek kebijakan seorang pemimpin ·       Menyelesaikan masalah yang terkait operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat negatif ·       Menyanyikan lagu wajib ·       Bertanya jawab tentang istilah atau nama-nama interval nada, perbedaan interval nada melalui lagu yang dinyanyikan ·       Bermain peran untuk memilih pemimpin senam  dengan cara bermusyawarah ·       Memeragakan gerakan tangan sesuai irama (ketukan) dengan atau tanpa musik secara berkelompok ·       Mendiskusikan dan menuliskan struktur penulisan pidato Subtema 2: Pemimpin Idolaku (32 jam pelajaran) ·       Mendiskusikan dan mengidentifikasi karakteristik anggota tata surya ·       Membaca teks tentang perubahan sosial budaya  dalam rangka modernisasi ·       Membuat tabel tentang   perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia bidang iptek, ekonomi, pendidikan dan demokrasi ·       Mendiskusikan dan menuliskan  rancangan penulisan pidato bertema pemimpin yang diidolakan  sesuai dengan  kaidah penulisan teks pidato ·       Menyimak kisah inspiratif sosok pemimpin   ·       Mengidentifikasi dan mengelompokkan  nilai-nilai sila ke 5 Pancasila dalam kehidupan sehari-hari   berdasarkan kisah inspiratif yang telah disimak ·       Mengenal operasi hitung perkalian bilangan bulat negatif ·       Mendiskusikan pola operasi perkalian bilangan bulat negatif ·       Menyimak lagu ·       Mengklasifikasikan  interval nada pada lagu yang disimak ·       Membuat pidato bertema pemimpin yang diidolakan  sesuai dengan  kaidah penulisan teks pidato ·       Mengamati dan menelaah informasi tentang gerak kaki dalam senam irama ·       Melakukan gerak kaki secara individual, berpasangan atau berkelompok. ·       Membuat model anggota tata surya berdasarkan karakteristiknya ·       Menentukan hasil operasi pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif ·       Membandingkan pidato karya pribadi dengan pidato karya orang lain ·       Mendiskusikan mengenai  isi dan struktur pidato yang dibuat ·       Mendiskusikan dan menuliskan contoh perilaku pemimpin yang sesuai dengan sila ke 5 Pancasila ·       Menyelesaikan masalah yang terkait operasi hitung perkalian dan pembagian pada bilangan bulat ·       Bermain peran sebagai tim yang membuat rancangan untuk melakukan perubahan terhadap iptek, ekonomi, pendidikan dan demokrasi dalam era ·       Menuliskan rancangan untuk memajukan bidang iptek, ekonomi, pendidikan dan demokrasi ·       Mempraktekkan interval nada yang terdapat pada lagu nasional menggunakan alat musik ·       Mengevaluasi pidato yang dibuat ·       Memeragakan gerakan kaki  sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. ·       Bermain peran menunjukkan sikap adil dalam memimpin Subtema 3: Ayo Memimpin (32 jam pelajaran) ·       Menyampaikan teks pidato (persuasif) hasil karya pribadi ·       Mempresentasikan secara lisan/tertulis hasil diskusi  tentang: perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia bidang iptek, ekonomi, pendidikan dan demokrasi     ·       Mempresentasikan anggota tata surya yang dibuat ·       Menyimak video/film/gambar dan mendiskusikan tentang sikap yang mencerminkan  nilai-nilai sila 4 dan 5  Pancasila dalam kehidupan sehari-hari   ·       Menyanyikan lagu wajib nasional dan memainkan alat musik dengan interval nada yang tepat secara berkelompok ·       Membuat soal cerita yang tekait operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat negatif ·       Mendiskusikan dan  menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan  yang terkait operasi hitung pada bilangan bulat negatif ·       Mendiskusikan dan mengevaluasi pidato yang disampaikan ·       Melakukan tanya jawab tentang anggota  tata surya yang dibuat ·       Memeragakan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama dengan music yang bersemangat ·       Menyelesaikan masalah yang terkait operasi hitung perkalian dan pembagian pada bilangan bulat negatif ·       Mengevaluasi pidato yang disampaikan ·       Mempresentasikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan sila ke 4 dan 5 dalam Pancasila ·       Menyanyikan lagu wajib nasional dan memainkan alat musik dengan interval nada yang tepat secara berkelompok ·       Melakukan tanya jawab mengenai anggota  tata surya yang dibuat ·       Menyelesaikan masalah yang terkait operasi hitung pada bilangan bulat negatif ·       Menyimpulkan nilai-nilai sila ke 4 dan 5 Pancasila dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan isi video/film/gambar dan kisah inspiratif yang telah diamati ·       Memeragakan hasil belajar tentang gerak penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama dengan musik yang bersemangat
1.1  Menerima nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 2.1  Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 3.1  Menganalisis  penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 4.1  Menerapkan keputusan bersama berdasarkan  nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari
Bahasa Indonesia	·       Pengertian Pidato ·       Struktur Teks Pidato
3.3  Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca 4.3  Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri
Matematika	Operasi hitung pada bilangan bulat negatif: ·      Penjumlahan ·      Pengurangan ·      Perkalian ·      Pembagian
3.2  Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif 4.2  Menyelesaikan masalah yang berkaitan  dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari
Ilmu Pengetahuan Alam	Anggota tata surya dan karakteristiknya
3.7  Memahami sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya 4.7  Membuat model sistem tata surya
Ilmu Pengetahuan Sosial	·       Perubahan sosial budaya ·       Modernisasi dalam bidang iptek, ekonomi, pendidikan, dan demokrasi
3.2  Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia 4.2  Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Seni Budaya dan Prakarya	·      Interval nada melalui lagu dan alat musik
3.2  Memahami interval nada 4.2  Memainkan interval nada melalui lagu dan alat music
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	Variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor: ·       Mengayunkan tangan ·       Memutar  tangan ·       Menarik dan Mendorong kedua tangan ·       Melangkah kan kaki ·       Mengkoordinasikan ayunan tangan dan langkah kaki
3.6  Menerapkan prosedur rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomo-tor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam       4.6  Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam