Pada implementasi Kurikulum 2013 Edisi Revisi
Terbaru Tahun 2016. Berikut Kompetensi Dasar,
Materi Pembelajaran, dan Kegiatan Pembelajaran Kelas III Tema
3 Benda di Sekitarku.
Alokasi Waktu 120 jam pelajaran:
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
1.3 Menerima makna keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
2.3 Bertanggung jawab terhadap makna kebersamaan
dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
3.3
Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3
Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
1.4 Menerima
dengan tulus
makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman
di lingkungan sekitar
3.4
Mengemukakan makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
4.4
Berperilaku sesuai dengan makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan
sekitar
|
·
Makna keberagaman karakteristik individu
·
Keragaman peran dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
(guru,siswa,kepala sekolah dan staf)
·
Makna bersatu dalam keberagaman
·
Sikap bersatu di rumah, sekolah, dan sekitar rumah
|
Subtema
1: Aneka Benda di Sekitarku (30 jam pelajaran)
·
Mengamati benda-benda berdasarkan bentuk, ukuran, warna
·
Membaca teks tentang benda-benda di sekitar kita
·
Mengelompokkan benda dengan kategatori benda dan bukan benda.
·
Membandingkan panjang benda dengan satuan tidak baku
(lebih panjang dan lebih pendek)
·
Membuat alat musik ritmik dari benda-benda sekitar
(botol, piring, kayu dll)
·
Mengelompokkan benda berdasarkan bentuk, ukuran dan
warna.
·
Membuat laporan pengamatan dalam bentuk diagram
·
Mengamati berbagai alat ukur panjang satuan baku
berdasarkan fungsinya.
·
Membandingkan berbagai jenis alat ukur panjang untuk
mengetahui satuan panjang (cm, inchi, dll)
·
Mengukur panjang berbagai macam benda dengan menggunakan
penggaris.
·
Mendengarkan berbagai macam bunyi dari berbagai alat
musik ritmik.
·
Memainkan alat musik ritmik berdasarkan pola irama lagu
yang ditentukan.
·
Membuat pola irama lagu dengan menggunakan
anggota
tubuh dan benda-benda sekitar
·
Menampilkan hasil gerak dan pola irama lagu secara
berkelompok.
·
Mendata benda-benda di sekitar yang berbahan dasar kayu.
·
Mendiskusikan proses pembuatan benda yang terbuat dari
bahan kayu hingga menjadi suatu produk.
·
Menuliskan kalimat efektif tentang pembuatan benda-benda
yang berasal dari kayu.
·
Mendiskusikan dampak negatif dari penebangan hutan secara
liar.
·
Mendiskusikan fungsi hutan serta cara menjaga dan melestarikannya.
·
Bermain permaianan tradisional menggunakan alat yang
terbuat dari kayu.
·
Mendata benda-benda di sekitar yang berbahan dasar kertas
·
Mendiskusikan proses pembuatan benda yang terbuat dari
bahan kertas hingga menjadi suatu produk.
·
Menuliskan kalimat efektif dengan menggunakan kosakata
baru.
·
Mendiskusikan benda-benda yang dapat menghasilkan
bunyi-bunyian.
·
Mendiskusikan cara mengukur tinggi dan bagian-bagian
tanaman dengan menggunakan alat ukur baku.
·
Menuliskan hasil pengukuran dalam bentuk tabel.
·
Mengobservasi benda-benda yang terbuat dari bahan dasar
plastik.
·
Berdiskusi waktu yang diperlukan untuk mengurai plastik.
·
Mengklasifikasikan sampah yang ditemukan lingkungannya
organik dan unorganik (sampah kertas, kayu dan platik)
·
Menuliskan hasil pengamatan dengan menggunakan tanda baca
dan huruf kapital yang tepat.
·
Bermain lempar bola platik atau karet
·
Mendata benda-benda yang terbuat dari bahan kaca, logam,
plastik dan karet
·
Membuat laporan berbentuk diagram tentang sifat bahan dan
contohnya.
·
Membandingkan satuan cm dengan meter
·
Mengukur benda-benda sekitar dengan mengkonversi satuan
paanjang centi meter ke meter
·
Mendeskripsikan benda dan sifatnya berdasarkan nama
benda, bahan yang digunakan kelebihan dan kekurangan
Subtema
2: Wujud Benda (30 jam pelajaran)
·
Mengamati wujud benda-benda sekitar (padat, cair gas)
·
Mengelompokkan benda berdasarkan wujudnya dalam bentuk
tabel dan tulisan.
·
Menentukan
·
satuan panjang/ jarak dengan mengkonfersikan dari KM ke M
atau sebaliknya.
·
Menciptakan gerak tari dengan mengikuti arah angin
·
Membandingkan panjang benda dengan satuan tidak baku
(lebih panjang dan lebih pendek)
·
Membedakan benda-benda yang terbentuk secara alami dan
buatan
·
Membaca teks tentang wujud benda (padat, cair dan gas)
·
Mengelompokan benda-benda berdasarkan wujudnya (padat,
cair dan gas) dalam bentuk tabel.
·
Mencari benda-benda di sekitar berdasarkan wujudnya
·
Membuat laporan sederhana tentang benda-benda yang yang
telah diklsifikasikan berdasarkan wujudnya.
·
Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan
benda-benda di sekitar.
·
Membuat daftar alat-alat transportas berdasarkan jenis
operasinya (alat transportasi darat, laut dan udara).
·
Menghitung jarak satuan panjang dengan cara mengkonfersi
dari KM ke M atau sebaliknya.
·
Melakukan gerakan tari dengan cara mengikuti tiupan angin
(lembut, sepoi-sepoi dan kencang)
·
Membaca teks percakapan tentang volume da massa benda.
·
Mengenal satuan berat baku (kg, gram) dan alat ukurnya.
·
Membandingkan massa wujud benda (lebih ringan, lebih
berat dan sama) dengan alat sederhana.
·
Mendiskusikan tentang volume benda berdasarkan besar
kecilnya ukuran benda.
·
Melakukan percobaan tentang volume benda
·
Membuat laporan dari hasil percobaan secara tertulis.
·
Melakukan latihan memantulkan dan menangkap bola.
·
Menceritakan pengalaman tentang menolong orang lain.
·
Membuat karangan tentang alasan menolong orang lain.
·
Mengamati sifat-sifat benda padat
·
Menuliskan hasil pengamatan tentang sifat benda padat
·
Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat wujud benda
padat.
·
Menuliskan laporan hasil pengamatan tentang sifat benda
padat.
·
Menyimpulkan sifat benda padat berdasarkan hasil
percobaan
·
Menemukan arti kosakata baru dengan melihat kamus.
·
Membuat kalimat dari kosakata baru.
·
Mengukur jarak tempuh dengan satuan panjang baku
·
Menghitung jarak tempuh dengan satuan panjang KM dan m
·
Mengamati tarian dari video/ secara langsung
·
Mempraktikan gerak tari dengan menggunakan alunan musik.
·
Membaca teks tentang sifat benda cair
·
Melakukan percobaan
tentang sifat benda cair
·
Melaporkan hasil percobaan dalam bentuk tulisan
·
Mempresentasikan hasil percobaan
·
Mempraktekkan teknik memantulkan dan menangkap bola
melalui permainan
·
Berdiskusi tentang arti gotong –royong
·
Membaca teks tentang sifat benda gas
·
Melakukan percobaan
tentang sifat benda gas
·
Melaporkan hasil percobaan dalam bentuk tulisan dengan
kaidah tanda baca dan huruf kapital yang tepat
·
Mempresentasikan hasil percobaan tentang sifat benda gas
·
Membandingkan berbagai alat ukur berat
·
Mendiskusikan macam satuan massa benda melalui pengamatan
alat ukur.
·
Menghitung massa benda dengan menggunakan beberapa alat
ukur baku
·
Melakukan perhitungan dengan mengkonversikan satuan berat
gram ke kg dan sebaliknya
·
Membaca teks tentang gotong-royong.
·
Mendiskusikan arti gotong royong dari wacana.
·
Membuat peta konsep tentang wujud benda, sifat benda dan
beberapa contohnya
·
Mengobservasi beberapa benda untuk mengetahui wujud benda
dan sifatnya
·
Melaporkan hasil pengamatan dengan menggunakan tabel
·
Membuat karangan tentang wujud benda dengan menggunakan
tanda baca dan penulisan huruf besar.
·
Melakukan perhitungan dengan mengkonversikan satuan berat
gram ke kg dan sebaliknya
·
Berdiskusi tentang sikap sederhana dalam kehidupan
sehari-hari
·
Menuliskan pendapat tentang sikap sederhana
·
Mempresentasikan hasil diskusi tentang sikap sederhana
·
Menampilkan hasil gerak dan pola irama lagu secara
berkelompok.
·
Mendata benda-benda di sekitar yang berbahan dasar kayu.
·
Mendiskusikan proses pembuatan benda yang terbuat dari
bahan kayu hingga menjadi suatu produk.
·
Menuliskan kalimat efektif tentang pembuatan benda-benda
yang berasal dari kayu.
·
Mendiskusikan dampak negatif dari penebangan hutan secara
liar.
·
Mendiskusikan fungsi hutan serta cara menjaga dan melestarikannya.
·
Bermain permaianan tradisional menggunakan alat yang
terbuat dari kayu.
·
Mendata benda-benda di sekitar yang berbahan dasar kertas
·
Mendiskusikan proses pembuatan benda yang terbuat dari
bahan kertas hingga menjadi suatu produk.
·
Menuliskan kalimat efektif dengan menggunakan kosakata
baru.
·
Mendiskusikan benda-benda yang dapat menghasilkan
bunyi-bunyian.
·
Mendiskusikan cara mengukur tinggi dan bagian-bagian
tanaman dengan menggunakan alat ukur baku.
·
Menuliskan hasil pengukuran dalam bentuk tabel.
·
Mengobservasi benda-benda yang terbuat dari bahan dasar
plastik.
·
Berdiskusi waktu yang diperlukan untuk mengurai plastik.
·
Mengklasifikasikan sampah yang ditemukan lingkungannya
organik dan unorganik (sampah kertas, kayu dan platik)
·
Menuliskan hasil pengamatan dengan menggunakan tanda baca
dan huruf kapital yang tepat.
·
Bermain lempar bola platik atau karet
·
Mendata benda-benda yang terbuat dari bahan kaca, logam,
plastik dan karet
·
Membuat laporan berbentuk diagram tentang sifat bahan dan
contohnya.
·
Membandingkan satuan cm dengan meter
·
Mengukur benda-benda sekitar denga mengkonfersikan dari
centi meter ke meter
·
Mendeskripsikan benda dan sifatnya berdasarkan nama
benda, bahan yang digunakan kelebihan dan kekurangan
Subtema
3: Perubahan Wujud Benda (30 jam pelajaran)
·
Membaca teks yang berkaitan dengan wujud benda
·
Melakukan percobaan tentang perubahan wujud benda
·
Menuliskan hasil pengamatan
·
Membandingkan berat benda
·
Melakukan operasi hitung dengan menggunakan satuan berat
·
Memahami unsur karya berupa garis, bentuk, dan warna
·
Membuat kreasi dengan unsur garis
·
Melakukan percobaan perubahan wujud benda dari cair ke
padat
·
Mendiskusikan hasil percobaan perubahan wujud benda dari
cair ke padat
·
Mencari informasi dan melakukan diskusi tentang peran
warga sekolah
·
Melakukan permainan bola besar
·
Melakukan pengamatan perubahan wujud benda cair menjadi
gas
·
Menuliskan hasil pengamatan perubahan wujud benda cair
menjadi gas
·
Mendefinisikan istilah-istilah perubahan wujud benda
·
Membuat gambar dekorasi
·
Menyamakan satuan berat kkkg ke gr atau sebaliknya
·
Mengamati proses perubahan wujud benda dari gas ke cair
·
Menemukan kosakata baru
·
Mendiskusikan arti kosakata baru
·
Melakukan percobaan perubahan wujud benda dari gas
menjadi cair
·
Melakukan teknik permainan bola besar
·
Menyusun paragraf menjadi cerita yang runut
·
Mempresentasikan hasil percobaan tentang perubahan wujud
dari cair menjadi gas
·
Menuliskan pengalaman tentang percobaan perubahan wujud
dari cair menjadi gas
·
Mengetahui jenis alat ukur waktu dan menggunakan satuan
baku untuk waktu
·
Membaca waktu dengan menggunakan alat ukur waktu
Subtema
4: Keajaiban Perubahan Wujud di sekitarku (30 jam pelajaran)
·
Membaca teks tentang proses penguapan
·
Membuat cerita bergambar
·
Menyamakan satuan waktu jam ke menit atau sebaliknya
·
Berlatih melipat pakaian
·
Mengamati perubahan wujud dalam proses pembuatan gulali
·
Menunjukkan sikap saling menolong dalam keluarga
·
Menceritakan pengalaman saling menolong dalam keluarga
·
Berlatih menggiring bola
·
Mencari informasi tentang pemanasan global
·
Membuat kalimat dari kosakata baru
·
Memberikan pendapat tentang pemanasan global
·
Merubah satuan waktu
·
Menyanyikan lagu embun pagi
·
Mencari arti kata dengan menggunakan kamus
·
Menggunakan tanda baca titik (.) dan koma (,)
·
Mendiskusikan kegiatan yang menunjukkan persatuan di
sekolah
·
Mengurutkan proses terjadinya hujan
·
Menunjukkan sikap hidup rukun
|
Bahasa
Indonesia
3.1
Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, dan visual
4.1
Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat efektif
|
·
Teks informasi yang berkaitan dengan konsep perubahan
wujud benda:
·
Kosakata/istilah khusus yang berkaitan dengan perubahan
wujud benda yang terdapat dalam teks bacaan
|
|
Matematika
3.7
Mendeskripsi
kan dan menentukan hubungan antar
satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
4.7
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
|
·
Satuan baku dan konversi:
·
Panjang
·
Berat
·
Waktu
|
|
Seni
Budaya dan Prakarya
3.1
Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
4.1
Membuat karya dekoratif
3.2
Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
4.2
Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
3.4
Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
4.4
Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
|
·
Karya dekoratif dengan titik, garis lurus dan garis
lengkung:
·
Gambar sketsa dekoratif
·
Gambar dekoratif berdasarkan pengamatan
·
Bentuk dan variasi pola irama dalam lagu:
· Alat musik ritmis
· Pola irama dengan
ketukan
· Teknik potong, lipat,
dan sambung:
· Teknik lipat
|
|
Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
3.3
Menerapkan prosedur kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
|
· Kombinasi gerak dasar
manipulatif:
· Melambungkan dan
menangkap bola
· Melempar dan
menangkap bola
· Menahan dan menendang
bola
|
0 Response to "Materi Pembelajaran dan Kegiatan Pembelajaran Kelas 3 Tema 3 Benda di Sekitarku"
Post a Comment