Materi Pembelajaran dan Kegiatan Pembelajaran Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar

Pada implementasi Kurikulum 2013 Edisi Revisi Terbaru Tahun 2016. Berikut Kompetensi Dasar, Materi Pembelajaran, dan Kegiatan Pembelajaran Kelas III Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar. Alokasi Waktu 120 jam pelajaran:

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1.1    Menerima arti  gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”         2.1    Bersikap positif terhadap arti  gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  3.1 Memahami  arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  1.3 Menerima makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 2.3 Bertanggung jawab terhadap makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar 2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar 3.4 Mengemukakan makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar 4.4 Berperilaku sesuai dengan makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar	·       Lambang negara “Garuda Pancasila”: ·       Arti gambar sila pertama pada lambang negara ·       Arti gambar sila kedua pada lambang negara ·       Makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar ·       keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari	Sub Tema 1: Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia (30 jam pelajaran) ·       Membaca nyaring teks dongeng tentang manfaat tumbuhan bagi kehidupan manusia dengan lafal yang tepat ·       Menjawab pertanyaan dari teks dongeng ·       Menyelesaikan soal cerita tentang menghitung daun kering dan soal-soal penjumlahan yang bersifat komutatif (pertukaran) ·       Menyanyikan lagu tentang tumbuhan dengan pola irama sederhana ·       Memberikan contoh sikap bersyukur kepada Tuhan yang telah menciptakan tumbuhan sebagai wujud  pengamalan sila pertama pada lambang negara ·       Menuliskan sikap-sikap berterima kasih kepada sesama ·       Bercerita tentang pesan moral pada dongeng manfaat tumbuhan bagi kehidupan manusia secara lisan ·       Melakukan kegiatan memutar dan meliukkan badan mengikuti kegiatan tumbuhan ·       Menyanyikan lagu tentang tumbuhan dengan pola irama sederhana ·       Mengungkapkan pendapat tentang rasa syukur kepada Tuhan yang telah menciptakan tumbuhan sebagai wujud dari pengamalan sila pertama pada lambang negara. ·       Membaca dongeng tentang asal mula buah-buahan ·       Menuliskan isi pesan-pesan positif dari dongeng ·       Menyelesaikan soal cerita tentang menghitung buah dan soal-soal penjumlahan yang bersifat komutatif (pertukaran) ·       Mendiskusikan isi dongeng tentang bunga ·       Membaca dongeng dan mengenali sifat tokoh dalam dongeng ·       Menuliskan sifat-sifat tokoh sesuai dengan karakter yang terdapat dalam dongeng ·       Bermain peran sesuai dengan cerita bunga ·       Meceritakan pengalaman meminta maaf ·       Melakukan gerakan memutar dan meliukkan badan dengan kombinasi gerakan tangan ·       Menuliskan pesan-pesan positif yang terdapat pada dongeng tentang perilaku sila ketiga Pancasila dari lambang negara ·       Menuliskan pengalaman mendoakan orang lain ·       Menyelesaikan soal cerita tentang menghitung  tumbuhan dan soal-soal penjumlahan yang bersifat komutatif (pertukaran) ·       Mengungkapkan isi dongeng tentang perilaku sila ketiga Pancasila dari lambang negara ·       Menceritakan kembali isi dongeng dalam bentuk gambar ·       Menuliskan pesan-pesan positif berdasarkan isi dongeng ·       Mendiskusikan alasan pentingnya berperilaku baik terhadap sesama ·       Menggambar sketsa dekoratif sederhana tentang perilaku baik ·       Menyelesaikan soal cerita tentang menghitung tumbuhan dan soal-soal penjumlahan yang bersifat komutatif (pertukaran) Sub Tema 2: Manfaat Hewan Bagi Kehidupan Manusia (30 jam pelajaran) ·       Membaca nyaring teks dongeng dengan tentang hewan dengan lafal yang tepat  ·       Mengisi teka-teki silang sesuai pertanyaan dari teks dongeng ·       Menyelesaikan soal cerita tentang menghitung hewan dan soal-soal perkalian yang bersifat komutatif (pertukaran) pada lambang bilangan ·       Melakukan kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor seperti gerakan hewan ·       Menceritakan kembali isi dongeng tentang hewan secara lisan ·       Mengamati dan membaca cerita bergambar tentang kegemaran seseorang memelihara hewan ·       Menuliskan sifat dari tokoh dalam cerita ·       Menunjukkan sikap kasih sayang terhadap hewan peliharaan ·       Melakukan kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor berbagai gerakan hewan (melompat dan meloncat, mencakar dan menangkap mangsa) ·       Mengungkapkan pentingnya menjaga kelangsungan hidup hewan yang dilindungi sebagai pengamalan sila kedua Pancasila ·       Bermain peran berdasarkan isi cerita tentang keberagaman karakteristik individu ·       Mendiskusikan pesan yang terdapat pada dongeng ·       Menuliskan karakteristik individu teman sekelas ·       Meragakan gerakan hewan sesuai gambar ·       Menyusun kalimat dari kata-kata acak tentang pesan moral yang terdapat pada dongeng ·       Diskusi tentang bersikap baik kepada sesama manusia sebagai pengamalan sila kedua ·       Bermain peran sesuai percakapan yang telah dibuat ·       Menyelesaikan soal-soal cerita yang bersifat komutatif (pertukaran) ·       Membaca nyaring teks dongeng tentang karakteristik hewan dengan lafal yang tepat ·       Menyusun kalimat dari kata-kata acak tentang pesan moral yang terdapat pada dongeng ·       Membuat cerita bergambar berdasarkan dongeng  tentang karakteristik hewan ·       Menuliskan karakteristik positif disekitar rumah ·       Menyelesaikan soal cerita dan soal-soal perkalian yang bersifat komutatif (pertukaran) pada lambang bilangan Sub Tema 3: Menyayangi  Tumbuhan (30 jam pelajaran) ·       Membaca teks tentang langkah-langkah cara perawatan tumbuhan ·       Menjawab pertanyaan dari teks yang telah disediakan ·       Membuat garis bilangan dengan skala yang tepat tentang pertumbuhan tanaman ·       Menentukan letak bilangan cacah dan pecahan sederhana pada garis bilangan melalui soal cerita tentang tumbuhan ·       Menggambar berbagai macam tumbuhan yang terdapat dalam teks ·       Membaca nyaring teks tentang pentingnya tumbuhan disekitar kita ·       Diskusi dengan teman sekelas mengenai langkah-langkah cara perawatan tumbuhan ·       Menuliskan peran-peran yang ada  dalam kehidupan sehari-hari di sekolah (guru,siswa,kepala sekolah, staf, dan lain-lain) ·       Bercerita tentang salah satu peran seseorang di sekolah dengan menjelaskan karakternya ·       Memainkan permainan tradisional yang dapat mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan memutar dan menekuk sesuai dengan konsep tubuh, ruang, dan usaha. ·       Membuat pertanyaan mengenai cara-cara perawatan tumbuhan sesuai dengan teks pada pembelajaran sebelumnya ·       Membuat gambar dekoratif berdasarkan bagian-bagian tumbuhan yang disukai ·       Mengungkapkan sikap yang harus dijalankan untuk mensyukuri manfaat tumbuhan sebagai ciptaan Tuhan sebagai wujud pengamalan sila pertama Pancasila  ·       Membaca dongeng tentang tumbuhan yang memberi manfaat terhadap manusia ·       Menuliskan isi pesan-pesan baik dari dongeng ·       Menentukan posisi bilangan cacah tentang jumlah tumbuhan disekitar rumah pada garis bilangan ·       Menyelesaikan penjumlahan bilangan cacah dengan menggunakan  garis bilangan ·       Melakukan kegiatan wawancara tentang merawat tumbuhan berdasarkan pertanyaan yang telah disusun sesuai kaidah EYD ·       Menceritakan pengalaman ketika menanam dan merawat tumbuhan ·       Menuliskan langkah-langkah menanam pohon tertentu yang dilakukan bersama teman ·       Melakukan gerak lambat tangan dalam suatu tari menyerupai gerakan menanam pohon ·       Meragakan gerak lemah dan kuat tangan dalam suatu tari menyerupai gerakan menanam pohon ·       Menuliskan hasil wawancara mengenai cara-cara menanam dan merawat tumbuhan  dengan kaidah EYD yang tepat. ·       Menuliskan kegiatan yang berhubungan dengan menanam dan merawat tumbuhan tertentu dirumah atau di halaman ·       Membaca nyaring dongeng tentang seseorang yang menanam dan merawat tumbuhan tertentu dirumah atau di halaman ·       Menuliskan pesan-pesan positif yang terdapat pada dongeng ·       Menyelesaikan soal cerita tentang  menghitung jumlah tanaman di halaman dan soal-soal penjumlahan bilangan cacah dengan menggunakan  garis bilangan ·       Melaporkan hasil wawancara mengenai cara-cara perawatan tumbuhan  dengan lafal dan intonasi yang tepat. ·       Membaca nyaring teks tentang tumbuhan di sekolah ·       Menceritakan kembali isi teks dalam bentuk gambar  dan lisan ·       Menuliskan pesan-pesan positif berdasarkan isi teks ·       Menyelesaikan soal cerita dan soal-soal penjumlahan bilangan cacah dan menempatkannya kedalam garis bilangan Sub Tema 4: Menyayangi Hewan (30 jam pelajaran) ·       Membaca teks tentang langkah-langkah cara merawat hewan peliharaan ·       Menjawab pertanyaan dari teks yang telah disediakan ·       Membuat garis bilangan dengan skala yang tepat tentang pertumbuhan hewan ·       Menentukan letak bilangan cacah dan pecahan sederhana pada garis bilangan melalui soal cerita tentang hewan ·       Menggambar berbagai macam hewan yang terdapat dalam teks ·       Membaca nyaring teks tentang pentingnya hewan disekitar kita ·       Diskusi dengan teman sekelas mengenai langkah-langkah cara perawatan hewan ·       Menuliskan peran-peran yang ada  dalam kehidupan sehari-hari di sekolah (guru,siswa,kepala sekolah, staf, dan lain-lain) ·       Bercerita tentang salah satu peran seseorang di sekolah dengan menjelaskan karakternya ·       Memainkan permainan tradisional yang dapat mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan memutar dan menekuk sesuai dengan konsep tubuh, ruang, dan usaha. ·       Membuat pertanyaan mengenai cara-cara perawatan hewan sesuai dengan teks pada pembelajaran sebelumnya ·       Membuat gambar dekoratif berdasarkan bagian-bagian hewan yang disukai ·       Mengungkapkan sikap yang harus dijalankan untuk mensyukuri manfaat hewan sebagai ciptaan Tuhan sebagai wujud pengamalan sila pertama Pancasila  ·       Membaca dongeng tentang hewan yang memberi manfaat terhadap manusia ·       Menuliskan isi pesan-pesan baik dari dongeng ·       Menentukan posisi bilangan cacah tentang jumlah hewan disekitar rumah pada garis bilangan ·       Menyelesaikan penjumlahan bilangan cacah dengan menggunakan  garis bilangan ·       Melakukan kegiatan wawancara tentang merawat hewan berdasarkan pertanyaan yang telah disusun sesuai kaidah EYD ·       Menceritakan pengalaman ketika menanam dan merawat tumbuhan ·       Menuliskan langkah-langkah memelihara hewan bersama keluarga ·       Melakukan gerak lambat tangan dalam suatu tari menyerupai gerakan hewan peliharaan ·       Meragakan gerak lemah dan kuat tangan dalam suatu tari menyerupai gerakan hewan peliharaan ·       Menuliskan hasil wawancara mengenai cara-cara memelihara hewan dengan kaidah EYD yang tepat. ·       Menuliskan kegiatan yang berhubungan dengan memelihara hewan dirumah atau di halaman ·       Membaca nyaring dongeng tentang seseorang yang memelihara hewan dirumah atau di halaman ·       Menuliskan pesan-pesan positif yang terdapat pada dongeng ·       Menyelesaikan soal cerita tentang  menghitung jumlah hewan dan soal-soal penjumlahan bilangan cacah dengan menggunakan  garis bilangan ·       Melaporkan hasil wawancara mengenai cara-cara memelihara hewan  dengan lafal dan intonasi yang tepat. ·       Membaca nyaring teks tentang hewan peliharaan ·       Menceritakan kembali isi teks dalam bentuk gambar  dan lisan ·       Menuliskan pesan-pesan positif berdasarkan isi teks ·       Menyelesaikan soal cerita dan soal-soal pengurangan bilangan cacah dan menempatkannya kedalam garis bilangan
Bahasa Indonesia 3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara 4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif 3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan 4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif	·      Teks informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan: ·      Kosakata baru dari teks tentang cara-cara perawatan dan manfaat tumbuhan dan hewan ·      Wawancara dengan petani, peternak, penggembala, tukang kebun ·      Teks dongeng ·      Pesan dongeng ·      Kosakata baru yang ditemui dalam teks dongeng ·      Ide pokok dongeng
Matematika 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah 4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan  sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah 3.2 Menjelaskan penyajian bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) pada garis bilangan 4.2 Menggunakan penyajian bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) pada garis bilangan	·      Operasi hitung pada bilangan cacah: ·      Sifat operasi hitung komutatif (pertukaran) ·      Garis bilangan (bilangan cacah dan pecahan sederhana) ·      Soal cerita
Seni Budaya dan Prakarya 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif 4.1 Membuat karya dekoratif 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam  lagu 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari 4.3 Meragakan dinamika gerak tari	·       Karya dekoratif dengan titik, garis lurus dan garis lengkung ·       Bentuk dan variasi pola irama dalam  lagu ·      Gerak lambat tangan dan gerak cepat tangan  dalam suatu tari ·      Gerak lemah dan kuat tangan dalam  suatu tari
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 3.2 Menerapkan prosedur gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional 4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional	·       Kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor: ·       Gerak memutar lengan ·       Gerak menekuk lutut ·       Gerak mengayunkan lengan ·       Gerak meliukkan badan